VISI
“ Menjadi salah satu program studi Teknik Elektro yang Inovatif dan mampu memberikan solusi dibidang ketenagalistrikan tahun 2025 di tingkat Sumateraberdasarkan nilai-nilai Islam untuk umat yang berkemajuan ”
MISI
1. Mendidik mahasiswa teknik elektro agar mandiri, berkapasitas dan peka terhadap perkembangan teknologi dengan etos kerja yang tinggi.
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian yang berkontribusi terhadap dunia usaha dan industri dibidang ketenagalistrikanyang berwawasan lingkungandan mempertimbangkan kearifan lokal.
3. Melaksanakan Pegabdian Kepada Masyarakat dibidang ketenagalistrikan yang dapat memberikan manfaat untuk kemashalatan umat.
4. Melaksanakan dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga perguruan tinggi lain, pemerintah, dunia usaha dan industri dibidang ketenagalistrikan.
5. Menerapkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan agar terwujudnya visi, misi, dan tujuan Muhammadiyah.
Website : Prodi S1 Teknik Elektro
Sertifikat keanggotaan Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro Indonesia (FORTEI)
Bobot Penilaian Akreditasi Program Studi :
| No. | ELEMEN | INDIKATOR | Link |
| 1. | Kondisi Eksternal | Konsistensi dengan hasil analisis swot dan/atau analisis lain serta rencana pengembangan kedepan | |
| 2. | Profil unit npengelola program studi | Keserbacakupan Informasi dalam profil dan konsistensi antara profil dengan data dan informasi yang disampaikan pada masing-masing kriteria | |
| 3. | kriteria - Visi Misi, Tujuan dan strategi. indikator Kinerja Utama | kesesuaina Visi, Misi, Tujuan dan Strategi (VMTS) unit pengelolaan program studi (UPPS) terhadap VMTS perguruan tinggi (PT) dan Program Studi (PS) yang dikelola | |
| 4. | mekanisme dan keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan VMTS UPPS | ||
| 5. | pemahaman Vis, Misi, Tujuan, dan sasaran program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal, sivitas akademika dan tenaga kependidikan | ||
| 6. | |||
| 7. | tata pamong, tata kelola dan kerjasama. indikator kinerja utama. sistem tata pamong | ||
| 8. | kepemimpinan dan kemampuan manajerial | ||
| 9. | kerjasama | ||
| 10. | |||
| 11. | Indikator Kinerja Tambahan | ||
| 12. | Evaluasi Capaian Kinerja | ||
| 13. | Mahasiswa, Indikator Kinerja Utama | ||
| 14. | Daya Tarik Program Studi | ||
| 15. | Layanan Kemahasiswaan | ||
| 16. | Sumber Daya Manusia, indikator kinerja utama, profil dosen | ||
| 17. | Kinerja Dosen | ||
| 18. | Pengambangan Dosen | ||
| 19. | Tenaga Kependidikan | ||
| 20. | Keuangan, Sarana dan Prasarana. indikator kinerja utama, keuangan | ||
| 21. | Sarana dan Prasarana. | ||
| 22. | Pendidikan, indikator kinerja utama, kurikulum | ||
| 23. | Karakteristik proses pembelajaran | ||
| 24. | Rencana Proses Pembelajaran | ||
| 25. | Pelaksanaan Proses Pembelajaran | ||
| 26. | Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran | ||
| 27. | Penilaian Pembelajaran | ||
| 28. | Basic Sciences dan matematika | ||
| 29. | proyek rekayasa penciri bidang prodi (capstone design) | ||
| 30. | Merdeka Belajar Kampus Merdeka | ||
| 31. | integrasi kegiatan penelitian dan pkm dalam pembelajaran | ||
| 32 | Suasana Akademik | ||
| 33 | Kepuasan Mahasiswa | ||
| 34. | Penelitian, Indikator Kinerja Utama, Relevansi Penelitian | ||
| 35 | Penelitian Dosen dan Mahasiswa | ||
| 36 | Pengabdian Kepada Masyarakat, indikator kinerja utama, relevansi PKM | ||
| 37 | PKM Dosen dan Mahasiswa | ||
| 38 | luaran dan capaian Tridharma, indikator kinerja utama, luaran Dharma pendidikan | ||
| 39 | Luaran Dharma Penelitian dan PKM | ||
| 40 | Penjaminan Mutu, Keberadaan unit penjaminan dan komitmen pimpinan | ||
| 41 | ketersedian dokumen dan pengakuan mutu eksternal | ||
| 42 | keterlaksanaan penjaminan mutu dan audit mutu internal | ||
| 43 | kepuasan pemangku kepentingan | ||
| 44 | program pengembangan berkelanjutan, analisis SWOT | ||
| 45 | tujuan strategi pengembangan | ||
| 46 | program pengembangan berkelanjutan | ||
| 47 | |||
| 48 | |||
| 49 | |||
| 50 | |||
| 51 | |||
| 52 | |||
| 53 | |||
| 54 | |||
| 55 | |||
| 56 | |||
| 57 | |||
| 58 | |||
| 59 | |||
| 60 | |||
| 61 | |||
| 62 | |||
| 63 | |||
| 64 | |||
| 65 | |||
| 66 | |||
| 67 | |||
| 68 | |||
| 69 | |||
| 70 | |||
| 71 |
